“卓越不是社会阶层的特权”10


人文bilangues类(让学生学会从6日两种语言)和欧洲视为对他们来说太困难,因此社会上歧视,教学的去除是会导致不适当的和过时的响应'与期望结果相反为什么呢因为它会使这些学生更加耻辱,将使他们和他们的家庭远离复杂世界的文化智慧,在这个世界里,竞争是艰难的新兴多中心全球化的不同之处在于拥有一种或多种外语或英语我们是否希望通过杀死人文科学来强调法国与全球化和法国释放之间的分歧该项目再次反对绝望部对工会,对学科的学科,富裕家庭和贫困家庭,除了让学生取出3700个bilangues“太精英”(德语是存在于这些类别的三分之二)它达到了16%的学生概念就好像“好处”和“努力”将对应于一个社会阶层,仿佛克服学习,克服了社会各阶层的唯一学生困难相反,超越自我是所有人都可以获得的美德,是发展或恢复自尊的机会这就是为什么我们必须为所有学生提供这个机会,这是共和国学校唯一真正的挑战不应该有“分心”,由“跨学科的教学实践”(EPI),但迫使他们的努力,因此服从主人的学术权威这不是“理论机会平等”的问题,
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